单选题
玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以（），充分发挥孩子的创造性。
发布日期：2022-06-21
尽情地玩
用多种方式去操作它
几个人共同玩
多次玩
试题解析
创造性
一般认为创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性，故也称为创造力。新奇独特意味着能别出心裁地做出前人未曾做过的事，有社会价值意味着创造的结果或产品具有实用价值或学术价值、道德价值、审美价值等。创造性有两种表现形式：一是发明，二是发现。创造性以创造性思维为核心，创造性思维又以发散思维为核心。根据影响创造性的因素，可以从环境制度和个性培养两个方面来提升学生的创造性。
- 中文名
- 创造性
- 应用学科
- 心理学
- 外文名
- Creative
一种
一种，是汉语词汇，出自汉·班固《白虎通·五行》，解释为一个种类。
- 中文名
- 一种
- 出处
- 白虎通·五行
材料
材料，是腾讯游戏《地下城与勇士》中的奖励。
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玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以（），充分发挥孩子的创造性。
创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第一创造性的是（）。
创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（）
将人的创造性区分为原属创造性和继发创造性的是（）
创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。
人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。
人们认识到创造力，主要通过（）、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。
综合起来，可以把设计理解为是一种有目的的创造性活动，这种创造性的活动是人类对自己将要创造的产品的（）进行构思，以及实现这个构思的整个过程。
解释与理解都具有一定的主观性，但解释更贴近文本的原有之意，而理解更具有主观创造性的意义，属于一种创造性的解释。