此试题出现在
实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是（ ）
汽车库、修车库机械排烟排烟口的风速不宜超过（）。
金属罐封罐方法？第一、二道滚轮的特点？
请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
在Word2003中的邮件合并过程中，选择“（）”，将打开“邮件合并收件人”对话框。
失业者必须是非自愿失业的，才可以享受失业保险待遇。
桡骨头半脱位多见于（）
以下哪项不是胸痹的饮食护理原则：（）
外部征招的主要渠道包括( )
在曲线功能中， 用于绘制什么图形（）
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领导者的特征和品质并非与生俱来的，而是在具体实践中逐渐形成的，是可以训练和培养造就的。
认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）
认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自（ ）。[2012年真题]
领导者的能力不是与生俱来的领导者的个人素质是通过后天的培训，发展，使其具备有效领导能力的一种行为模式。（）
（）这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。
（）这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。
（）这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。
传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（...
传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质...
传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。