多选题
由于培训活动具有（）特点，所以培训质量管理应当遵循培训活动的内在规律而展开。
发布日期：2020-04-13
活动的过程性；
培训形式多样性；
参与主体的多元性；
培训客体不确定性。
试题解析
质量管理
质量管理课程是由何桢为课程负责人，天津大学为主要建设单位的国家级一流本科课程。
- 中文名
- 质量管理
- 课程负责人
- 何桢
- 主要建设单位
- 天津大学
- 类别
- 国家级一流本科课程
培训
培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。简单理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。
- 中文名
- 培训
- 作用
- 知识
- 外文名
- training
- 对象
- 任何自然界需要改变的有智慧生物
活动
活动是一种心理学名词。
- 中文名
- 活动
- 活动类型
- 心理学名词
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培训活动和培训行为是按一定的流程进行的，培训质量应是全过程的（）。
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由于培训活动具有（）特点，所以培训质量管理应当遵循培训活动的内在规律而展开。
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（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体，它包括诸多既相互联系、又相互独立，辨证统一，纵横排列的课程科目。
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（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合。
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