“社会本位”秩序观
发布日期:2020-12-11
试题解析
教育学社会本位论
教育学社会本位论是教育学原理中的一个理论,社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。
- 中文名
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教育学社会本位论
- 主张
-
教育目的不应从个人本位出
- 代表人物
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涂尔干
- 评价
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有一定积极意义
教育的社会本位论
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定,其观点是社会价值高于个人价值,个人的存在与发展并从属于社会。
- 中文名
-
教育的社会本位论
- 目的
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要根据社会需要确定,其观点是社会价值高于个人价值,个人的存在与发展并从属于社会
社会本位课程
社会本位课程(society-based curriculum)是2013年公布的教育学名词。
- 中文名
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社会本位课程
- 所属学科
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教育学
- 外文名
-
society-based curriculum
- 公布时间
-
2013年
正确答案:
“社会本位”秩序观是指资本主义进入垄断阶段以来,由于阶级冲突和各种社会矛盾的加剧,仅强调个人自由平等的秩序观的破绽越来越明显,于是人们对秩序的思考开始从个人的角度转向了社会的角度。“社会本位”的秩序强调对社会利益的保护,个人与社会的和谐。资产阶级试图通过这种秩序的建立和维护,来调整各种相互冲突的利益,减少人民之间的相互摩擦和无谓的牺牲,以使社会成员在最少阻碍和浪费的情况下享用各种资源,从而保障资产阶级的统治作用。
解析:
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