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“六一”儿童节，一年级四个班表演节目，小明说：“一班第一个出场，二班第三个出场。”小红说：“一班第三个出场，三班第一个出场。”小兰说：“三班第四个出场，四班第二个出场。”结果公布后，发现三位同学都只对了一半，那么正确的出场顺序是( )。
类风湿肺与特发性肺间质纤维化的鉴别点是（）
仙方活命饮的功用是（ ）。
二尖瓣关闭不全的杂音（）
依据《宪法》规定，地方各级人民代表大会代表每届任期是( )。
1982年，党的十二大提出了物质文明和精神文明一起抓的战略方针。
便携式等离子束发生器喷枪工作电流类型为（）。
抵押期间，对于抵押物出险后所得赔偿数额不足清偿部分，商业银行可以要求借款人提供新的担保。（）
在以招标方式订立合同时，属于要约性质的行为是（）
有关《西游记》的表述正确的是（）
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美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论（）
（）是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳于1983年在《智力的结构》一书中提出的。
哈佛大学心理学家加德纳在1983年提出了（）理论。
美国哈佛大学心理学家加德纳认为，每个人都或多或少拥有不同的九种智力，这九种智力代表了每个不同的潜能，这些潜能只有在适当的情境中才能充分地发展出来。这一全新的智力...
美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智力是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种基本智力，只不过，不同个体的优势智力是存在差别的。 赵元任...
美国哈佛大学心理系教授加德纳认为，智力结构应从内容、操作和产物三个纬度去考虑，并用三个纬度的立体模型来描述智力的结构。
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光谱方案的理论依据是哈佛大学心理学家（）。
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美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。