多选题
发布日期:2020-12-11
时期数列
时点数列
平均数时间数列
相对数时间数列
动态是相对于静态而言的,是指现象相对于时间变化而表现出来的状态。动态数列就是将反映社会经济现象数量特征的统计指标值按时间的先后顺序排列所形成的数列,又称时间数列。动态数列由两个基本要素组成:现象所属时间和各个时间所对应的统计指标值。因此,动态数列由两个互相对应的数列构成:时间顺序变化数列和统计指标变化数列。
如果两种抗癌药物合并使用时,所得疗效为这两种抗癌药物单药治疗有效率之和,则称之为相加作用。如果两种或两种以上的抗癌药物同时或先后应用,有时会产生一定的相互影响,所得疗效比两种抗癌药物单药有效率之和还大,则称之为协同作用。
观察,是有目的、有计划的知觉活动,是知觉的一种高级形式。观,指看、听等感知行为,察即分析思考,即观察不止是视觉过程,是以视觉为主,融其他感觉为一体的综合感知,而且观察包含着积极的思维活动,因此称之为知觉的高级形式。是指细察事物的现象、动向;考查或调查;清朝官员的名称。采访时“观察”意思是:指记者对客观事物所进行的一种查看体验活动,简单讲就是用眼睛采访。另有杂志《观察》,是民国最为成功的大型知识分子杂志之一,它的成功主要在于它的经营和它所持的立场。
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行唇裂整复术应考虑的问题中,不包括患者的()
对肝硬化有确诊价值的是()
在基岩面上或老混凝土面上浇筑混凝土,用插入式振捣器振捣,振捣器的插入深度应离开基岩或老混凝土面5cm。
如果要存储的数据是带有小数位的数据,应使用()做为数据类型。
在传统中国,“文明”与“文化”的张力并不明显。
下列情况的统计调查属于一次性调查的是()。
居民区架空导线与地面的最小距离线路电压380伏时为()米。
对数字通信中再生中继器的有关描述,不正确的是()。
材料: 一个妙趣横生的作文教学片段: 师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,不知哪位同学愿意请我? 生:(面露喜色,大声喊)老师到我家!我愿意请您! 师:大家都愿意请我,我很高兴,但这样争也不是办法。我看这样吧,谁会做菜,而且做的菜色香味俱全,我就到谁家去做客。 生:(面露难色,不知如何回答) 师:这个条件可能让大家为难了。不过,离端午节还有好几天呢,如果同学们肯学,一定能学好,能请到我的。 生:(兴高采烈)好,一言为定! (两天后的作文课上) 师:同学们学会做菜了吗? 生:(大声、齐)学会了! 师:呀,这么快?跟谁学的? 学生:我跟爸爸学的。 师:感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢?一定很好吧? 生:(不等老师叫,就纷纷起立,七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。) 师:刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲,我就知道菜一定做得不错,老师连口水都快流出来 了。但全班这么多同学,不可能每个人都上来说,有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜,做菜的过程怎样呢? 生:老师,让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来. 您不就知道了吗? 师:这个主意真好。这样,老师不但要知道你们做的什么菜,而且还能比较一下,看谁的菜做得最好,我就到谁家去做客,好吗? 生:好! 师:好就快写吧。 问题:请从教学原则和教学方法两方面对材料进行分析。
发于身体下部的外科疾病与下列邪气关系密切的是( )。
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