填空题
发布日期:2020-12-11
微生物包括:细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体,它个体微小,与人类关系密切。涵盖了有益跟有害的众多种类,广泛涉及食品、医药、工农业、环保、体育等诸多领域。在我国教科书中,将微生物划分为以下8大类:细菌、病毒、真菌、放线菌、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体。有些微生物是肉眼可以看见的,像属于真菌的蘑菇、灵芝、香菇等。还有微生物是一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的“非细胞生物”
光能(luminous energy),是电磁波的电磁场振荡携带的能量。光从宏观上看是直射的,从微观上看是波动的,具有一定能量。光是一系列电磁波,也称可见光谱。在科学上的定义,光是指所有的电磁波谱。光是由光子为基本粒子组成,具有粒子性与波动性,称为波粒二象性。光可以在真空、空气、水等透明的物质中传播。对于可见光的范围没有一个明确的界限,一般人的眼睛所能接受的光的波长在380~760nm之间。人们看到的光来自于太阳或借助于产生光的设备,包括白炽灯泡、荧光灯管、激光器、萤火虫等。可见的称为可见光,反之为不可见光。
碳源,向大气中释放碳的过程、活动或机制。通俗地说,碳源是指产生二氧化碳的本源。自然界中的碳,一部分来源于自然,大部分来源于人类活动。碳源主要分为两类:一是自然界中碳源,主要是海洋、土壤、岩石与生物体;二是工农业生产和居民生活,其中,工农业生产是最主要的碳排放源。
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关于课程研制过程,当前影响比较大的理论是泰勒原理和奥利瓦原理。其中,泰勒原理认为,课程研制具有广泛的资源,而最为重要的三种资源是()、()和()。
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根据所需能源和碳源不同,微生物可分为光能自养微生物、()、()、化能异养微生物。
按照使用的微生物的()不同,固态发酵可分为自然富集固态发酵、强化微生物混合固态发酵、限定微生物混合固态发酵和单菌固态纯种发酵。
根据微生物生长所需的碳源和能源的来源,微生物可分为()、()、()、()。
微生物肥料的种类按微生物来划分,可分为()、()、()三种类型。
热杀菌是以杀灭微生物为主要目的的()形式,按其杀灭微生物的种类不同,热杀菌可分为()和()。
按照使用的微生物的情况和形成的产品条件不同,固态发酵可分为自然富集固态发酵、()、限定微生物混合固态发酵和单菌固态纯种发酵。
按照制品中特定的微生物种类不同可将微生物肥料分为可分为()、()、()、()
根据微生物和氧的关系,微生物可分为()。
按微生物对温度范围的适应性可分为()()()三大类,按微生物对氧的需求不同可分为()()()()四大类。
根据微生物对氧的要求,可分为()、()及()。