此试题出现在
热门试题热门资讯 相关试题
概述魏晋南北朝的监察系统是什么？
教学设计题：亡羊补牢从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿（long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。街坊劝（quàn）他说："赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。"他说："羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？"第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。试根据教学重点与教学目标，设计本课揭示寓意的环节。
“预备——提示——比较——概括——应用”的阅读教学模式是（）提出的。
下列化合物中不含有高能磷酸键的是（）。
材料采购在交货清点数量时发现，交货数量少于订购的数量，但数量的短少在合同约定的允许磅差范围内。采购方应（）。
网侧出现短路时，通过网侧电流互感器7TA及原边过流继电器1OlKC，使主断路器4QF动作。
表示结构成员的形式是：（）一>成员名。
线性表的链式存储结构是通过指针来间接反映数据元素之间逻辑关系的。
按沟通的方向分类，沟通可分为（）
著作权
暂无相关推荐~