多选题
美国学者维拉认为，反思性教学是“立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。”这样的反思性定向包括（）。
发布日期：2020-12-11
把理论或以认识为基础的经验同实践联系起来
分析自己的教学和以实现改革为目的的学校情境
从多种角度审视情境
把动机方案当作自己行动的结果，理解教学的广泛的社会和道德的基础
试题解析
教学
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
- 中文名
- 教学
- 主要形式
- 教学
- 目的
- 促进学生
- 拼音
- jiàoxué
- 类型
- 人才培养
- 特点
- 有目的、有计划、有组织
反思
反思， 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。
- 中文名
- 反思
- 拼音
- fǎnsī
- 解释
- 思考过去的事情，从中总结
- 外文名
- turn over to think
- 注音
- ㄈㄢˇ ㄙ
- 近义词
- 反省、
学者
学者，属于社会学概念。有广义、狭义之区分。广义的“学者”：系指具有一定学识水平、能在相关领域表达思想、提出见解的人。狭义“学者”：指专门从事某种学术体系研究的人。学者包括：思想家、哲学家、法学家、文学家、史学家和各类文化的理论或学术专家。
- 中文名
- 学者
- 领域
- 自然科学
- 拼音
- xué zhě
- 来源
- 社会学
- 称谓
- 思想家
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