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单选题

根据教学策略的构成因素,可区分出内容型、形式型、方法型和()等四种主要类型。

发布日期:2020-12-11

根据教学策略的构成因素,可区分出内容型、形式型、方法型和()等四种主要类型。
A

普遍型

B

个别型

C

单一型

D

综合型

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结合《变形记》节选, 论述: 1。格利高尔萨姆沙的生存状况是怎样的? 2。节选如何表现卡夫卡创作的主要特征—总体的荒诞性和细节描写的真实性? 《变形记》选段 卡夫卡 一天早晨,格里高尔•萨姆沙从不安的睡梦中醒来,发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫 …… 他想曲起其中的一条腿,可是它偏偏伸得笔直;等他终于让它听从他的指挥时,所有别的腿却莫名其妙地乱动不已。“总是呆在床上有什么意思呢。”格里高尔自言自语地说。

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根据教学策略的构成因素,可区分出内容型、形式型、方法型和()等四种主要类型。

教师的教学策略可以分为以()的教学策略、以()的教学策略和()等。

教师的教学策略可以分为以()的教学策略、以()的教学策略和()等。

教师的教学策略可以分为以()为中心的教学策略、以()为中心的教学策略和等。

教师的教学策略可以分为以()的教学策略、以()的教学策略和学习共同体取向的教学策略。

教师的教学策略主要有两种:一是以教师为主导的教学策略;二是以学生为中心的教学策略。

教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果,因此教学策略是教学实施中的核心环节,关于教学策略的说法,下列不正确的是()。

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教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果,因此教学策略是教学实施中的核心环节,关于音乐教学策略的说法,下列不正确的是()。

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