此试题出现在
因高度危险作业致人损害的侵权行为中，致害人的免责事由是（ ）。
以下属于个性特质论的心理学家是（）
五岁女童，发热、头痛、呕吐4天，抽搐1次。入院查体：体温39℃，面色苍白，血常规示：白细胞22×109/L，中性粒细胞占0.88。为确诊，最为必要的检查是（）
地骨皮的性状特征是（）
文档中有多个图形，若要同时选择它们，应该如何操作？（）
在单个域网络中，由于每个域控制器都包含验证用户身份所需信息，登录进程中就不需要全局目录服务器。
以下关于团体定期寿险的理解，错误的是（）。
“智慧城市”通过智能传感设备将城市公共设施物联成网，物联网与互联网系统完全对接融合，政府、企业在智慧基础设施之上进行科技和业务的创新应用，城市的各个关键系统和参与者进行和谐高效地协作。从哲学上看，“智慧城市”（）
阅读下面一位语文教师的教学过程设计，回答下面的问题。【教学过程】 一、导入 二、介绍作者 三、检查预习四、听录音范读，把握本诗的感情基调。 五、模仿录音，用自己最喜欢的方式自由朗读。 要求：1.读准字音。2．思考：（1）这首诗的主旨是什么？（2）围绕主旨，诗歌写了哪几方面的内容？ 六、整首诗语言生动，句式整齐，读起来激情澎湃，让我们齐读课文，感受那份激昂。这回读要在刚才读准字音的基础上，读出节奏感和恰当的语气。第1节：明朗、坚定的语气；第2～8节：悲壮、沉思的语气；第9～11节：劝告、警醒的语气；第12节：欢快、奋发的语气。（开头、结尾齐读，2～3节男生读，4～8节女生读，9~11节男生读） 七、品读1．这首诗意蕴丰厚，蕴含了深刻的哲理，找出你体会最深的一句话谈谈感受。2．理想是一种看不见也摸不着的东西，很抽象，可本诗却让我们清晰可感，那么作者是用什么形象来表达理想的意义呢？这是一种什么样的修辞方法？这样写有什么好处？ 八、诵读品读后我们对这首诗的含蓄美和韵律美有了更深刻的认识．让我们选择自己最喜欢的诗句进行深情诵读，再次体味理想的内涵，感受理想的力量。 九、结语问题：这是一位语文教师教学《理想》一课的教学过程，请认真阅读并作出评析。
认识危险源的存在并确定其特性的过程称为危险源辨识。危险源辨识是（）的基础。
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