单选题
通过初中音乐课程的学习，在情感态度价值观方面，学生应（）。
发布日期：2021-11-06
热爱祖国，具有集体主义精神
生活态度积极乐观，对未来充满追求
接受不同民族的音乐风格
以上三项都是
试题解析
价值观
价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。价值观对动机有导向的作用，同时反映人们的认知和需求状况。对于价值观较著名的研究包括奥尔波特等人的价值观研究、M.莫里斯的生活方式问卷、M.罗基奇的价值调查表等。
- 中文名
- 价值观
- 拼音
- jià zhí guān
- 应用学科
- 心理学
- 外文名
- sense of worth
- 注音
- ㄐ一ㄚˋ ㄓˊ ㄍㄨㄢ
- 应用范围
- 教育心理学
初中
初级中学，简称初中（junior high school）。初中是中学的初级阶段，初中一般是指九年义务教育阶段，是向高中过渡的一个过程，属于中等教育的范围。在我国初级中学学年制为三年制：七年级（初一）、八年级（初二）、九年级（初三）。2021年，全国共有初中5.28万所。初中招生1632.10万人，在校生4914.09万人。初中共有专任教师386.07万人。初三阶段入学率102.5%。
- 中文名
- 初级中等学校
- 简称
- 初中
- 学校数量
- 5.24万所
- 入学率
- 104.0%
- 年限
- 3年
- 外文名
- junior high school
- 范畴
- 中等教育
- 在校生
- 4914.09万人
- 教育范围
- 九年义务教育
课程
广义上看，课程是一种教育性经验，是对主体产生积极影响的各种因素的总和；狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。
- 中文名
- 课程
- 外文名
- curriculum/course
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通过初中音乐课程的学习，在情感态度价值观方面，学生应（）。
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音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（）。
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显性音乐课程
中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（），开发学生的（）。对音乐创造活动的评价应主要着眼于（）的过程。
学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是（）为结构框架的目标体系、以音乐教育内容为结构框架的目标体系。
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音乐课程的总目标。
下面哪条不是音乐课程的价值（）