单选题
《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和（）的过程等。
发布日期：2020-12-11
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试题解析
和理
和理，读音hé lǐ ，汉语词语，意思为处事和洽而得当。
- 中文名
- 和理
- 解释
- 谓处事和洽而得当
- 拼音
- hé lǐ
- 出处
- 《庄子·缮性》
解数
解数，读音是xiè shù，汉语词语，指武术的招式。
- 中文名
- 解数
- 拼音
- xiè shù
- 外文名
- skill in martial arts;ability
- 基本解释
- 武术
感知
感知即意识对内外界信息的觉察、感觉、注意、知觉的一系列过程。感知可分为感觉过程和知觉过程。感觉过程中被感觉的信息包括有机体内部的生理状态，心理活动，也包含外部环境的存在以及存在关系信息。感觉不仅接受信息，也受到心理作用影响。知觉过程中对感觉信息进行有组织的处理，对事物存在形式进行理解认识。
- 中文名
- 感知
- 拼音
- gǎn zhī
- 感知器官
- 视网膜
- 外文名
- Perception
- 基本理念
- 是脑对信息的反应
- 相关文献
- 亚泉 《物质进化论》
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此试题出现在
2Mbits/S的PCM中，每帧Frame有（）时隙TS，每时隙TS有（）比特bit。
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依评价主体的不同。医德评价可分为两种，它们是（）
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《指南》科学领域中指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过（）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。
《指南》科学领域中指出：通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行（）。
《指南》在科学领域发展目标“具有初步的探究能力”的教育建议中指出：支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示（）。
《指南》科学领域中指出：感知常见事物的（）等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征
《指南》科学领域中指出：、支持幼儿在（）中积累有益的直接经验和感性认识。
《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现（）。
《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。
《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和（）的过程等。
《指南》在科学领域发展目标“具有初步的探究能力”的教育建议中指出：支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法（）。