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单选题

鼓励教师通过多种学习途径提高学历水平。年度内完成1门以上课程学习并考核通过的,凭单科结业证书认定当年县级以上培训()学时

发布日期:2021-09-11

鼓励教师通过多种学习途径提高学历水平。年度内完成1门以上课程学习并考核通过的,凭单科结业证书认定当年...
A

18

B

24

C

36

D

72

试题解析

途径

途径是一个汉语词语,读音是tú jìng。意思是指方法、路子,就是一件事物与另一件事物发生联系,如果一件事物能使另一件事物发生改变那么这两件事物便有联系。出自《玉搔头·缔盟》。

中文名
途径
注音
ㄊㄨˊ ㄐㄧㄥˋ
出处
外文名
way
同义词
道路
拼音
tújìng

提高

提高,读音是tí gāo,汉语词语,意思是使原来位置、程度、等级、数量、水准等方面加以增高、拉升。

中文名
提高
拼音
tí gāo
外文名
improve
注音
ㄊㄧˊ ㄍㄠ

度内

度内是汉语词汇,读音是dù nèi,意思是谓计虑之内或意料之中。

中文名
度内
释义
谓计虑之内或意料之中
拼音
dù nèi
来源
《与山巨源绝交书》

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鼓励教师通过多种学习途径提高学历水平。年度内完成1门以上课程学习并考核通过的,凭单科结业证书认定当年县级以上培训()学时

教师要支持并鼓励学生不平凡的想法和回答,体现了数学游戏教学的基本原则是()

对教师行动因素的调节有以下方面:观察、()、鼓励、角色的进入和退出、督导。

()是学生在教师的指导或鼓励下,通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动,亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。

教师通过运用“询问式”、“建议式”、“鼓励式”等形式的指导方法属于()介入策略。

父母的鼓励、教师的表扬激发学生产生的学习动机属于()

教师采用问题的形式,鼓励和引导儿童探索、思考与表达的言语方法是()

教师一句鼓励的话,一个充满信任的眼神,一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞,增加无穷的勇气,从而取得显著的进步。这属于()。

教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情,如“你能给老师讲讲你画的是什么吗?”“你在做什么?”等,这种语言指导策略属于()

教师在教学中应善于鼓励和强化良好行为,以良好行为控制问题行为。