高峰体验是阿德勒社会兴趣理论中的一个重要概念。（）

社会兴趣（social interest）是指阿德勒个体心理学术语。促使个体认同他人、同情他人的固有潜能。有多种表现形式：（1）在困难情境中，准备与他人合作、帮助他人；（2）多奉献少索取的心理倾向；（3）富于理解和同情他人思想情感的能力。最早产生于婴儿同父母早期的相互作用，后在社会背景中继续发展。溺爱和漠视孩子会损害孩子社会兴趣的发展。衡量个体心理是否健康的主要标准。阿德勒认为，每个人生活中的基本任务都是社会性的，一个人能否成功地应付来自友谊、职业经历与亲密关系方面的挑战，取决于这个人与别人交往、合作的能力。神经官能症、精神病、酒精中毒症、犯罪行为等心理失调，被认为是社会兴趣发展不足导致的后果。这一概念是阿德勒对心理学和心理健康的重要贡献。

概念（Idea；Notion；Concept）是人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，是自我认知意识的一种表达，形成概念式思维惯性。在人类所认知的思维体系中最基本的构筑单位。心理学上认为，概念是人脑对客观事物本质的反映，这种反映是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。表达概念的语言形式是词或词组。概念都有内涵和外延，即其涵义和适用范围。概念随着社会历史和人类认识的发展而变化。中华人民共和国国家标准GB/T15237.1-2000：“概念”是对特征的独特组合而形成的知识单元。德国工业标准2342将概念定义为一个“通过使用抽象化的方式从一群事物中提取出来的反映其共同特性的思维单位”。从广义上讲：事物能够改变模型的性质称为事物的概念。

理论，汉语词语，读音为lǐ lùn。一指在某一活动领域(如医学或音乐)中联系实际推演出来的概念或原理；二指理想的或假设的一系列事实、原理或环境；三指从对事实的推测、演绎、抽象或综合而得出的[对某一个或某几个现象的性质、作用、原因或起源的]评价、看法、提法或程式；四指讲理、计较；五指理睬；六指处理。