有24对被试按匹配组设计,分别进行集中识字和分散识字教学。假设除了教学方式的不同外,其他条件两组均相同,结果考试检查时,“集中”组的平均值为86分,标准差为10分,“分散”组的平均值为82分,标准差为6分,试问两种识字教学效果是否有显著差异?(已知两组结果之间的相关系数r=0.31)
某成衣厂对9名缝纫工进行技术评比,9名工人的得分一给好成等差数列,9人的平均得分是86分,前5名工人的得分之和是460分,那么前7名工人的得分之和是多少?()
SD187-86导则中对分析结果的记录符号的要求:0表示()数据,-表示对该组分()分析。
SD187-86导则中对分析结果的要求:当小于()微升/升时,以痕量表示,大于或等于()微升/升时,记录实测数据。
计算题:某校社会学专业共有两个班级。期末考试时,一班同学社会学理论平均成绩为86分,标准差为12分。二班同学成绩如下所示。 要求: (1)计算二班同学考试成绩的均值和标准差。 (2)比较一班和二班哪个班成绩的离散程度更大?(提示:使用离散系数)
某施工现场按照《建筑施工安全检查标准》评分,各分项得分如下:安全管理85分、文明施工86分、脚手架80分、基坑工程82分、模板支架85分、高处作业83分、施工用电85分、物料提升机与施工升降机86分、施工机具86分、塔吊和起重吊装缺项。计算该施工现场汇总表实得分为()分。
当分项工程加固、补强后,评分值为86分,该分项工程可评为()。
某班4名学生的统计从业资格考试成绩分别为70分、80分、86分和95分,这4个数字是()。
有24对被试按匹配组设计,分别进行集中识字和分散识字教学。假设除了教学方式的不同外,其他条件两组均相同,结果考试检查时,“集中”组的平均值为86分,标准差为10分,“分散”组的平均值为82分,标准差为6分,试问两种识字建筑学效果是否有显著差异?(已知两组结果之间的相关系数r=0.31)
某班4名学生金融考试成绩分别为70分、80分、86分和95分,这4个数字是()