创造学的研究对象是()。
创造学习型组织应坚持的行为准则是()等。
头脑风暴法,是由美国创造学家,A.F.奥斯本于()首次提出。
提出“价值是由劳动创造”的学者是()
由现代创造学奠基人奥斯本创立的,被誉为“创造技法之母”的方法是()
日本创造学会会长高桥诚先生把创造技法()
()由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出
和田十二法是()创造学研究者进行创造力开发工作的实践中总结出来的创造技法。
美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式,不是开发模式的是()。
头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展,至今已经形成了一个发明技法群,其中包括()、()、()。