“因材施教”遵循了人的身心发展的()。
“因材施教”提法源自于朱熹() 。
“因材施教”的最早实践者是()。
试述因材施教原则。
试述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。
教师如果不了解学生,就不可能有针对性地进行教育,不可能因材施教。因此教师应该像医生一样,成为()。
在幼儿教育实践中,如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系?
教育和教学上如何因材施教?
个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。
“因材施教”的教育原则,是根据人的身心发展的提出的()。