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多元智能
多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略()。
加德纳的多元智能理论中不包括()。
以加德纳的多元智能理论作为视角来重新审视幼儿教师角色,下列关于幼儿教师角色定位的描述中,不正确的是()
多元智能评价的主要内容有哪些?
多元智能理论评价的目的不是为了发现小天才,而是对儿童进行选拔。
多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。
多元智能理论
多元智能理论将教学过程界定为一种()的过程。
对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家( )