你身体不舒服,好好儿在家休息吧,今天哪儿也bié去。
同学们已经观看了窦桂梅老师的《秋天的怀念》教学视频,窦老师以“……咱娘俩好好儿活,好好儿活!”作为贯穿整个课堂的主线,特别是在课堂最后将近30分钟的时间里,窦老师一次次地引导学生品位蕴含在这句话中的情感、一遍遍地让学生将自己的理解送进文本并朗读这句话,还引导学生将作者家的事和自己家的事联系起来感悟和思考,从“娘俩”到“我俩”再到“我们”……请你回想窦老师的这节课,并从课程与教学论的视角回答如下问题:这些教学方法各具有哪些优缺点?
阅读以下材料,回答问题。 材料: 细胞中的糖类和脂质 一、课前准备 把学生每四人分为一组,准备各种糖(少量),不得少于五种,鼓励种类越多越好,意图调动学生的好奇心和求知欲,积极参与并查阅资料了解糖的知识,为课堂上能轻松地突破难点做好铺垫,同时也为能更好地理解和掌握糖的有关知识。 二、教学过程 师生互动:让学生四人为一小组阅读教材“细胞中的糖类”的内容,并归纳整理知识结构,讨论并填出下表。通过谈话、自学归纳总结,让学生认识了糖类的种类和作用后,让学生以小组为单位,把课前准备的各种糖进行归类,并能说出每种糖在生物体细胞中的作用。对于完成得快而且好的小组,教师给全组同学在发展性评价的学习情感、态度和个性化评价栏中记录为A-次。 学生:分组讨论、交流并积极完成任务。 根据材料回答问题:(1)根据材料,分析该教师的教学设计中主要使用了哪种教学策略?(2)此教学策略的基本含义有哪些?(3)在实施这种教学策略时应遵守哪些原则?
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父母好好学习,孩子天天向上。最近,浙江省舟山市定海区“新居民父母学堂”正式开课,首批105位来自全国各地的新居民家长走进定海区成人文化技术学校的课堂,聆听舟山市语文学科带头人林丽传授教育“心经”。 在定海石览打工的邵慧慧来自安徽,一大早便匆匆赶来,领到“学堂”特意准备的笔记本和资料,认真听起了课。“孩子正是幼升小的重要阶段,我们夫妻读书都不多,也不知道怎么培养他们。听幼儿园老师说有这么好的机会,就赶紧报名了。”邵慧慧边听边记,来不及记录,就用手机拍下讲义内容,回家慢慢琢磨。 人群中,还有几位年长的新居民,55岁的夏敬良就是其中一位。由于儿子离异,又在其他小岛上工作,孙子平时就由他照顾。“父母不在身边,我们又没什么文化,不能陪他看书,孩子平时就喜欢看电视、打游戏。”眼瞅着孙子马上升一年级了,夏敬良犯了愁。听说有这个学堂,他赶紧打电话报名。 据了解,定海区今年有近1000名幼升小新居民子女。为了提高家长们的教育理念,普及家庭教育知识,区教育局开设免费“新居民父母学堂”,在半年内举办6个专题,分别从阅读、亲子关系、儿童常见病预防等方面,邀请相关领域的专家免费传授知识,解答家长们的困惑,介绍定海学校教育的一些基本情况等。 同时,定海区教育局推出新政策,学员完成全部学习内容,将获得结业荣誉证书,凭证书可在子女量化入学申请入读定海公办学校一年级时加5分。区教育局副局长朱建军介绍说,有了加分的激励,家长学习的热情更高了。目前,通过电话、微信等报名方式,共有来自全国16个省份的120多位家长预报名。 据悉,为提高新居民家长素养,定海区制定的新居民子女入学加分项目还包括遵纪守法、无违反交通规则记录、无违反银行信用记录、见义勇为、获评各级各类先进等。结合给定材料,针对定海区教育局首次推出“家长走进学堂,子女入学加分”的新政策,请谈谈你的看法?
中国人有几个观念值得好好去发扬。一个是分享,一个叫()。
()时间,好好学习。
同学们已经观看了窦桂梅老师的《秋天的怀念》教学视频,窦老师以“……咱娘俩好好儿活,好好儿活!”作为贯穿整个课堂的主线,特别是在课堂最后将近30分钟的时间里,窦老师一次次地引导学生品位蕴含在这句话中的情感、一遍遍地让学生将自己的理解送进文本并朗读这句话,还引导学生将作者家的事和自己家的事联系起来感悟和思考,从“娘俩”到“我俩”再到“我们”……请你回想窦老师的这节课,并从课程与教学论的视角回答如下问题:体现了哪些教学理念或教学思想?并结合窦老师的教学对其进行分析和评价。
针对孩子某些带有破坏性的举动,如将好好的玩具拆开、到肮脏的床铺底下“探险”等,下列哪种判断最为合理()
中国人要好好发扬的观念是()