总结
同一时间段尽可能多地完成任务,才能有效节省时间。
在评价中心中,通过被试者在完成任务的过程中所表现的行为来测评被试者的素质,是评价中心中的()活动
项目团队成员认为能够独立工作,并认为项目经理信任他们能在不严密管理团队的情况下完成任务。项目经理证明的是哪一种管理方式?()
()是通过增加任务,扩大岗位任务结构,使完成任务的形式、手段发生变更。
任务D能够在任务B和C结束时开始,任务F可以在完成任务C和E后开始,任务C可以在完成任务A后开始,任务E将在完成任务C后开始。项目的结束取决于完成任务D和F。总项目工期为12个月,项目经理发现任务C将会延迟两个月时间。关键路径是什么?()
Как современные студенты мы не _____ перед трудностями, возникшими в ходе выполнения задач.
各级党和国家机关中党的基层组织,协助行政负责人完成任务,改进工作,对包括行政负责人在内的每个党员进行(),不领导本*单位的业务工作。
在一位团队成员发现一个环境敏感区域后,该施工项目停工,但是项目发起人仍然希望在原始时间范围内完成任务,项目经理下一步应该怎么做?()
背景材料: 阅读下列三段材料,根据要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于离子反应的内容标准:知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离,通过实验事实认识离子反应及其发生的条件,了解常见离子的检验方法。 材料二某版本高中实验教科书《化学1》“离子反应”的部分内容: 一、酸、碱、盐在水溶液中的电离 我们在初中曾观察过酸、碱、盐在水溶液中导电的实验现象。不仅如此,如果将氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠等固体分别加热至熔化,它们也能导电。这种在水溶液或熔融状态下能够导电的化合物叫作电解质。 酸、碱、盐在水溶液中能够导电,是因为它们在溶液中发生了电离,产生了能够自由移动的离子。 例如,将氯化钠加入水中,在水分子作用下,钠离子(Na+)和氯离子(Cl-)脱离NaCl晶体表面,进入水中,形成能够自由移动的水合钠离子和水合氯离子(如图2-9),NaCl发生了电离。这一过程可以用电离方程式表示如下(为方便起见,仍用离子符号表示水合离子): HCl、H2SO4和HNO3都能电离出H+,因此,我们可以从电离的角度对酸的本质有一个新的认识。电离时生成的阳离子全部是氢离子(H+)的化合物叫作酸。 【思考与交流】 请参考酸的定义,尝试从电离的角度概括出碱和盐的本质。 材料三教学对象为高中一年级学生,他们在初中学过电离的初步知识。 问题; (1)完成“酸、碱、盐在水溶液中的电离”的教学设计片段,内容包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。 (2)对本课教学内容进行板书设计。