回家后,我还想着打电话的事,心想:等我长大了,要设计一种高级电话,不仅能听见对方的声音,还能看见对方的样子和动作,那该多好呀!
这句话主要告诉我们:( )。
个体内心的想法、观念与认知属于低效利用时间的()。
进行积极心理暗示就会心想事成。
我班徐温友小朋友今年4岁,是今年刚刚插到我班的新生,他生性活泼好动,好奇心强,想象力丰富,知识面较广,这和他的父母工作有一定的关系。他的爸爸妈妈都在旅游公司工作,平时接触的知识面较广,他平时在家里遇到不懂的地方就问父母,有了不同的知识,他就觉得自己很了不起,都是以自己为中心。由于自我意识的发展,主观能动性就强,对家里人的要求和安排不会一味服从,喜欢闹"独立",家里父母叫他干什么事情的时候,他就表现出任性、不听话,你叫他这样,他非不这样,常常使得家长束手无策。请从幼儿心理学角度分析徐温友的行为,并提出教育建议。
强烈的好奇心、浓厚的兴趣和高涨的情绪可以诱导学生的想象力和()得以充分发挥,从而推动着学习活动向更高层次、更高水平发展。