成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因,它由两种成分构成:__________和__________。
根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔等人将动机分为()、自我提高内驱力和()。
一般而言,学生的成就动机来源于三种需要,它们是()
简述成就动机理论及其教育意义。
影响成就动机因素中,以下描述不正确的是()
简述麦克里兰德的成就动机观及意义。
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成:认知的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。
简述成就动机理论的主要观点。
回避性成就动机
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,当一项任务的成功率为50%时,他们会:()