Мы увидели не такого ВВП, _____ он хочет казаться. Мы увидели ВВП таким, какой он есть.
患者认为自己内心所想的事,未经语言文字表达就被别人知道了,是下列哪个症状?()
结构效度,就是实际所测评的结果与所想测评素质的同构程度。
要求“所测即所想”的效度指标是()
教师若要形成学生“想患者所想,急患者所急,”态度,可采用哪些教学策略?
急群众之所急,想群众之所想,忧群众之所忧,乐群众之所乐,是贯彻党的宗旨的题中应有之义。
根据‘凡所有相皆是虚妄’,目前我之所想、所作、所为,甚至念经、坐禅„„都是虚妄。对不对?如果是对,我之读经、学佛不是虚妄吗?
实际所测评的结果与所想测评素质的同构程度是()
教育教学中的任何疑难、困惑及其所想所为都是()的对象。
孔子所思所想、所言所行都是围绕着()进行的。