启发性原则是指在教学中教师以学生为学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,提高分析问题和解决问题的能力。
()教学模式既吸取了传统派重视传授书本知识和教师主导作用的长处,又吸取了活动教学模式发挥学生独立思考和创造才能的特点。
德尔菲技术法是一种主要靠人的经验和综合分析能力进行预测的方法,通常是将对解决某一问题有兴趣的人结合起来,在完全不受约束的条件下,敞开思路,鼓励独立思考,畅所欲言。
在教学过程中,教师应不断引发中学生独立思考和主动探究,发展学生()。
在训练中要给受训者留有独立思考的余地,以提高他们分析问题、解决问题的能力,这就需要()
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
如果幼儿有主动学习的体验,能独立思考。这表明该幼儿是()。
科学教育的目的在于帮助受教育者建立批判性思维、学会独立思考。
根据施瓦茨价值量表,具有独立的思考与行动,喜欢抉择、创造与探险,具有创造力、好奇心、追求自由的人。属于下列哪种价值类型()
()的创始人奥斯本为该决策方法的实施提出了四项原则:一是独立思考:二是意见,建议越多与好,且不受限制;三是对别人的意见不做任何评价;四是可以补充和完善已有的意见。