在培训教师的引导下,受训者围绕某一个或几个主题进行讨论,相互沟通、相互启发、自由交流的培训方法是()
海上求生训练的目的是使受训者能够正确使用各种救生设备,掌握求生的知识、技能,树立求生信心。()
了解受训者情况是通过工作分析了解员工在他们的工作任务中()。
让受训者了解宝宝自理能力的培养与良好个性培养的关系,掌握指导宝宝自己吃饭、洗手、如厕的方法,学习婆媳之间沟通的方法和亲子游戏的方法。是()培训班的培训目标。
柯克帕特里克的培训效果模型是全球范围内最具有影响力,并被广泛采用的培训评估模型,它从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训的效果。()
训练中,()就是提出问题,引出话题,给受训者留有独立思考的余地。
测定受训者经过培训后在实际岗位工作中行为的改变,以判断所学知识、技能对实际工作的影响属于培训效果评估中的()
主要采取冥想式思维法,是一种使受训者在清醒状态下达到近似梦境的催眠状态的训练方法指的是()。
效果测定是指测定受训者的知识和能力等,判定训练课程在多大程度上促进了受训者()的开发和提高。
培训的()是指受训者对培训项目的感性认识,包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。