王老师在教学与生活中经常使用电脑,请判断他使用的技术中哪些不属于人工智能技术应用范畴()。
数学课上.小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题,王老师并没有直接评判谁对谁错,而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?()
做操的时候,丽丽两臂平举过低,王老师在不停止全班活动的情况下说:“丽丽把胳膊再抬高一点!”这时王老师用的是()。
王老师在讲授“直角三角形”这一概念时,列举了直角在来源:上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是()。
班主任王老师在教室后面堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位,凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课学习。王老师这一做法()。
案例:阅读下列教学片段,回答问题。王老师班上有一个叫王峰的学生,经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架、敲竹杠,信息技术课从来不听,考试也总是不及格,尽管老师多次教育,仍不见好转,还是经常旷课、打游戏,向同学借钱,同学不借就打同学,以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,以至王老师对他失去了信心。不过,这个学生并不是一无是处,他百米赛跑速度超人,在校运会上,他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉。除此以外,他还特别喜爱画画,象棋也走得非常棒。问题:(1)像王峰这样的后进生具有什么样的特点?(2)请结合案例谈谈王老师该怎么帮助王峰跟上班级的学习?
班主任王老师在学生吵闹时总是拿教鞭敲桌子,同学们就会立即安静下来。后来班长在老师不在时也会拿教鞭敲桌子以让大家安静。出现这样的情况是因为学生具有()。
作文提示:
昨天,小明的肚子非常疼,他妈妈今天要带他去医院看病。请你帮他给班主任王老师写一张请假条。
早读铃声响了,初二(1)班班主任王老师走进教室,不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室,王老师摆了一下手,示意他进去坐好。过了一会儿,“差生”小赵跑来,看到班主任在教室,就在教室外喊声“报告”,王老师将其引至教学楼拐角处。做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。 请分析王老师的做法。
王老师是一位青年班主任,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,要求学生不要讲脏话、不要乱扔废纸……然而这位教师讲课情急时,常常“笨猪”“死脑子’’不绝于耳,吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上的学生脏话、粗话连篇,纸屑杂物随处可见。对于这样的现象,王老师百思不得其解。 问题: 请你分析一下,王老师教育的班级为什么会产生这样的后果?作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?