Разгадав замысел противника, игрок подпрыгивает с поднятыми над сеткой ладонями,
образуя щит на пути летящего мяча. Этот приём называется _____.
材料:教师在讲解“鸟类的生殖和发育”时,先用课件展示可爱的小鸡,然后拿出一个鸡蛋展示给同学。让学生拿出准备好的熟鸡蛋,用手掌和手指捏,看会不会轻易捏碎,由此让学生说出蛋壳的功能和特点。并提出如下问题:“这个握不破的卵壳上有孔吗?当用肉眼和放大镜都看不到时,能否利用杯中的温水加以验证?假如有气孔,卵壳表面会有怎样的现象发生呢?卵壳表面出现气泡,具体鸡卵内又怎么样的结构?”然后让学生带着问题分小组进行观察、验证。整个教学过程始终围绕一个鸡蛋进行探究。问题: (1)材料中教师使用的鸡蛋属于哪一种直观教具类型?并说出其他教具类型。 (2)简要说明这种教具的特点和不足之处。
守门员用手掌托住了球,此时一名对方队员用头将此球顶出,这样的行为是否允许?()
球员用手掌放在果岭上测试一下果岭的湿度不会构成测试果岭表面。但前提是他的手掌没有放在推击线上。
网球运动起源于12~13世纪的英国,由传教士发明的,用手掌击打一种类似于小球的物体。
用刮板一端的平面拍打或用手掌扣打体表部位的经穴的方法是()。
网球运动起源于法国,可以追溯到()世纪法国传教士在教堂的回廊里用手掌击球的游戏
勾手大力发球应当采用全手掌击球。
材料:教师在讲解“鸟类的生殖和发育”时,先用课件展示可爱的小鸡,然后拿出一个鸡蛋展示给同学。让学生拿出准备好的熟鸡蛋,用手掌和手指捏,看会不会轻易捏碎,由此让学生说出蛋壳的功能和特点。并提出如下问题:“这个握不破的卵壳上有孔吗?当用肉眼和放大镜都看不到时,能否利用杯中的温水加以验证?假如有气孔,卵壳表面会有怎样的现象发生呢?卵壳表面出现气泡,具体鸡卵内又怎么样的结构?”然后让学生带着问题分小组进行观察、验证。整个教学过程始终围绕一个鸡蛋进行探究。问题: (1)材料中教师使用的鸡蛋属于哪一种直观教具类型?并说出其他教具类型。 (2)简要说明这种教具的特点和不足之处。
用手掌附着在一定部位,直线往返移动,主要功效为温经通络、消肿、健胃脾的按摩手法为()。