1973年,哈弗大学的()教授提出了“胜任力”的概念
胜任素质,是指在特定()、()和()中绩优者所具备的可以客观衡量的个体特征及由此产生的可预测的、指向绩效的行为特征。
教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有()。
胜任力模型就是为了完成某项工作,达成某一绩效目标,要求任职者具备的一系列不同素质要素的组合,其中包括()
()发表了《测量胜任力而不是智力》一文标志着胜任力体系的正式确立。
创业者的胜任力冰山模型的最底层是()
成就感,又称胜任感,是他人对自己力量与能力的认识与判断。
胜任特征所指的可以是( )。
胜任素质,是指在特定()、()和()中绩优者所具备的可以客观衡量的个体特征及由此产生的可预测的、指向绩效的行为特征。
20世纪90年代以后,胜任力概念被()带入战略层次,组织胜任力成为战略管理的新热点