简述促进学前儿童情绪情感发展的策略。
韩愈《进学解》中,假托弟子之言评“国子先生”,涉及到的业绩有()
后进学生的心理特点:()、()、()、()、()
《进学解》巧妙采用()的写法,借客伸主,抒发自己怀才不遇屡被贬斥的不平。
《进学解》在结构上有什么特点?
“日以继晷”这个成语出自《进学解》。
“纪事者必提其要,纂言者必钩其玄。”(《进学解》)最正确的大意是()
韩愈《进学解》第二段学生的反驳,采用了先扬后抑的写法。说明这样写可以引出什么结论,有什么艺术效果?
《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出,学校美育课程建设要以()为核心,以()为重点,科学定位各级各类学校美育课程目标。
班级指导中,偏于“先进学生”、“特长学生”的发现与发展的是()。