古罗马著名雄辩家和教育家是()。
西塞罗关于雄辩家教育的内容中认为在修辞学方面要有特殊的修养,在谈到言语修养应达到的标准有()。
著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。
古罗马著名雄辩家和教育家()把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
孟子是一位杰出的雄辩家,他在游历齐、魏、宋、鲁等国时,与操纵生杀大权的君王辩论,对齐宣王、梁惠王等国君宣传“以德服人”的“仁政”,《孟子》中有记载。
孟子是一位杰出的雄辩家,他在游历齐、魏、宋、鲁等国时,与操纵生杀大权的君王辩论,对齐宣王、梁惠王等国君宣传“以德服人”的“仁政”,《孟子》中有记载。
孟子是一位杰出的雄辩家,他在游历齐、魏、宋、鲁等国时,与操纵生杀大权的君王辩论,对齐宣王、梁惠王等国君宣传“以德服人”的“仁政”,《孟子》中有记载。
《论雄辩家》的作者是古罗马的()
西塞罗认为雄辩家教育的内容有()。
古代罗马著名演说家、教育家()的代表著作是《雄辩术原理》,他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。