让三岁的儿童学高等数学是很困难的,只有当人的身心发展具有了一定的条件后,才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的()为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。
为了促进学生学习高等数学的积极性,某高校社会工作者贺慧组织40名学生成立了一个小组,并帮助每一组成员认识到自身学习数学的不足之处,针对每组成员的情况提供不同的改进方法以帮助该组成员确立学习高等数学的自信心,鼓励小组成员之间互相帮助,共同进步。社会工作者贺慧成立的这种小组属于()。
当前表中有4个数值型字段:高等数学、英语、计算机网络和总分。其中高等数学、英语、计算机网络的成绩均已录入,总分字段为空。要将所有学生的总分自动计算出来并填入总分字段中,使用命令()。
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()
设教学数据库中有四个关系: 教师(教师编号,教师姓名,联系电话) 课程(课程号,课程名,教师编号) 学生(学号,学生姓名,年龄,性别,专业) 选课(学号,课程号,成绩)将所有学生的“高等数学”课程的成绩增加10分。
大学老师给小学生讲高等数学,小学生就不可能听得懂,这说明()
如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。同理,让四岁的儿童学高等数学,也难以成功。这说明()
已知某班级高等数学期末考试成绩中位数为72分,算术平均数为69分,则该班级学生高等数学成绩的众数的近似值为()
学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。
《高等数学》的中图分类号是()。