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在教学中，教师常常引用实例、图解等来说明原理、法则等问题，这是思维过程的（）

发布日期：2020-12-11

在教学中，教师常常引用实例、图解等来说明原理、法则等问题，这是思维过程的（）
A

分析

B

具体化

C

概括

D

综合

试题解析

图解

释义：图解，指利用图形来分析或演算。出处：鲁迅《书信集·致孟十还》：“《死魂灵》译本和图解不同之处，只将‘邮政局长’改正。”

中文名
图解
注音
ㄊㄨˊ ㄐㄧㄝ ˇ
释义
利用图形来分析或演算。
拼音
tú jiě
类别
词汇

引用

引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。引用可分为明引暗引两种。明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是都注明原文的出处。暗引指不说明引文出处,而将其编织在自己的话语中，或是引用原句，或是只引大意。运用引用辞格,既可使文章言简意赅，有助于说理抒情;又可增加文采，增强表现力。

中文名
引用
拼音
yǐn yòng
外文名
quote
作用
增添感染力，增加文采

法则

法则，指法度、规范、规则、规定、规律、准则、定理、定律、效应、现象、方法、办法等。见《荀子·王制》：“本正教，正法则。”

中文名
法则
拼音
fǎ zé
外文名
rule
注音
ㄈㄚˇ ㄗㄜˊ

标签： 教学 教师 引用 实例 图解

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