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单选题

野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的()不断转换所产生。

发布日期:2021-03-18

野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的()不断转换所产生。
A

交替出现;

B

互动过程;

C

并行产生;

D

逐渐累积。

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此试题出现在

学法用法考试

陕西省学法用法考试

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野中与竹内的知识创造理论基于知识的()与本体论所发展出来,关切的是组织而非个人知识的创造。

野中与竹内的知识创造理论基于知识的()与本体论所发展出来,关切的是组织而非个人知识的创造。

野中与竹内的知识创造理论基于知识的()与本体论所发展出来,关切的是组织而非个人知识的创造。

()是知识创造的关键,因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。

野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的()不断转换所产生。

野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的()不断转换所产生。

知识创造的理论一般认为原创大部分来自()灵感,也就是说知识创造最初是从()开始的,这个人与所创造知识之间存在多种多样、难于复制的经历、经验、环境影响、个人特点等...

组织知识创造

知识的创造和经营如果不从知识社会的建立和完善角度加以思考,其意义将会大打折扣。这并不是要让这个“知识”承载过多,恰恰是知识的本质所在。

知识本身可以自动地创造价值,只有“人”在运用知识,转化为现实的商品、服务时,在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。