判断题
在教育过程中，由于发现法优于接受法，所以要大力提倡发现法。
发布日期：2020-12-11
对
错
试题解析
发现法
发现法是一种严格意义的教学法，是美国认知主义心理学家杰罗姆.S .布鲁纳（Jerome S. Bruner, 1915-)在《教育过程》一书中提出的。这种方法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。
- 中文名
- 发现法
- 提出者
- Jerome S. Bruner
- 出处
- 《教育过程》
- 性质
- 教学法
受法
受法，读音是shòu fǎ，汉语词语，意思是接受道法。
- 中文名
- 受法
- 注音
- ㄕㄡˋ ㄈㄚˇ
- 拼音
- shòu fǎ
- 解释
- 伏法、接受道法等
在教
在教是汉语词汇，拼音zài jiào，解释为信奉某一宗教。
- 中文名
- 在教
- 词目
- 在教
- 拼音
- zài jiào
- 意思1
- 信奉某一宗教
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此试题出现在
A server has two PCI-X buses with four Active PCI-X slots. Slots 1 and 2 are on the first PCI-X bus （100MHz） and slots 3 and 4 are on the second PCI-X bus （133MHz）. The customer requires you to install adapter A and adapter B on day one. After the server has been installed and configured， the server must be running 24 by 7 with no downtime. Three months later， adapter C needs to be hot added. All the adapters are 64-bit and capable of speeds up to 133MHz. The customer’s priority is to have no downtime， and performance is secondary. Based on the information provided， into which slots should adapters A and B be installed in and later into which slot would adapter C be hot-added？（）
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在教育过程中，由于发现法优于接受法，所以要大力提倡发现法。
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（）是关于学校以及教育者和受教育者在德育过程中的地位问题。
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教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的（）
教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是（）
（）是关于学校以及教育者和受教育者在德育过程中的地位问题。
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