问答题
简述增进课堂提问法效果的措施。
发布日期：2022-07-02
试题解析
提问法
提问法是教师根据学生已有的知识或经验，提问学生，并引导学生经过思考，得出结论，从而获得知识、发展智力的教学方法。与讲演法相比，提问法的显著特点是有问有答，能够激发学生思考，实现师生间信息的双向交流。虽然教师在课堂教学中经常运用提问法，但不同教师的提问效果却差异很大。要想使课堂提问行之有效，教师必须付出艰苦的努力并进行大量的实践。
- 中文名
- 提问法
- 对象
- 拟改进的事物
- 外文名
- Questioning method
- 类型
- 现代词
课堂
课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个，甚至更多的学生。课堂的英文单词“lesson”来自拉丁语“lectio”，代表阅读和说出来。
- 中文名
- 课堂
- 别名
- 上课
- 作用
- 学习作用
- 外文名
- lesson，class等
- 拼音
- kè táng
增进
增进是一个现代词语，意思是增强;加深,推进。
- 中文名
- 增进
- 解释
- 增加并促进。
- 拼音
- zēng jìn
- 英文
- Promote
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