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单选题

下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是()。

发布日期:2022-07-12

下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是()。
A

评价应以尊重被评价对象为前提,评价主体要参与学校数学教育活动,并注意主体间的沟通

B

定性评价可采取评语或成长记录等形式,评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况

C

要重视学生做数学的过程,充分发挥数学作业在学生评价中的作用

D

不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用

试题解析

评价

评价,读音píng jià,汉语词语,意思是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。

中文名
评价
拼音
píng jià
出处
《燕翼诒谋录》、《前言》、《宋史·隐逸传上·戚同文》
性质
汉语词语
外文名
appraise
注音
ㄆㄧㄥˊ ㄐㄧㄚˋ
释义
指对一件事或人物进行判断、分析后的结论

参与

参与,拼音:cān yù,汉语词语,释义:介入,参加。

中文名
参与
拼音
cān yù
解释
介入,参加
外文名
participation
词性
动词
注音
ㄘㄢ ㄩˋ

象为

象为是一个汉语词语,读音是xiàng wéi,是指作为征象而显现。

中文名
象为
【注音】
ㄒㄧㄤˋ ㄨㄟˊ
【拼音】
xiàng wéi
释义
谓作为征象而显现

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