简述观察学习的过程
发布日期:2020-12-11
试题解析
班杜拉的心理发展观
班杜拉主张,个人(尤其是儿童)的行为是通过观察学习而获得的。观察的对象来自周围环境、他人以及各种媒体。观察学习更加接近儿童的真实学习过程。班杜拉认为人的个性是在观察学习的过程中,通过模仿榜样的行为而形成的。他十分重视榜样的作用,这对于培养幼儿良好的个性的实际教育工作者有重要意义。
- 中文名
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班杜拉的心理发展观
- 应用学科
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心理学
- 外文名
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Bandura’s view on psychology development
- 应用范围
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发展心理学
观察学习
观察学习是指人们仅仅通过观察他人(榜样)的行为及其结果就能学会某种复杂行为,又称替代学习、无尝试学习。而班杜拉认为,即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下,通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。不必直接做出行为,不依赖于直接强化,具有认知性,不等同于模仿,可提高学习效率。
- 中文名
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观察学习
- 应用学科
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心理学
- 外文名
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learning from observation
规格简述
规格简述主要是指各种音频设备的规格大小和设备功能。
- 中文名
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规格简述
- 解释
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指各种音频设备的规格大小和设备功能
正确答案:
观察学习是班杜拉的社会学习理论的核心,是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为,又叫替代学习、模仿学习。他还把观察学习的全过程分为四个阶段:
①注意过程,别人的行为要成为个体模仿的对象,首先要引起个体的注意,凡是具有一定的特色的行为模式都能引起个体的注意,经常能够接触到的榜样行为可能被无意注意到而成为模仿的对象,观察学习者自己内在兴趣和需要有是影响注意对象的重要因素;
②保持过程,观察学习的第二个阶段就是将注意到的示范行为保持在自己的记忆中;
③动作再现过程,在需要表现出模仿学习的行为时,要将脑海中的动作表象再现到实际的生活情境中来;
④强化和动机过程,模仿学习的动机会影响对榜样行为的注意和选择,观察学习者通过模仿学会的行为可能会表现出来,也可能不表现出来,这取决于表现动机强度。
解析:
暂无解析
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