单选题
洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意()。
发布日期：2021-03-12
不能打的太狠
惩罚前要明确惩罚的目的
惩罚必须由仆人执行
惩罚要足够有力度，这样让孩子一次就记住
试题解析
教育漫话
《教育漫话》是英国哲学家、教育家约翰·洛克创作的教育学著作，首次出版于1693年。该书主要论述“绅士教育”，探讨了如何通过教育巩固英国资产阶级革命的成果。约翰・洛克综合分析了“绅士”的特点，提出以体育、德育和智育作为教育的核心部分，因此该书主要谈论的就是这三方面。该书在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育和智育三大部分，并对每部分都作了系统的论述。这些思想上承文艺复兴时期蒙田的教育理论，下启18世纪法国启蒙运动时期的教育思想，对西方近代教育理论的发展有深远的影响。
- 作品名称
- 教育漫话
- 作品别名
- 关于教育的思想
- 类别
- 教育学
- 首版时间
- 1693年
- 外文名
- Some Thoughts Concerning Education
- 作者
- 【英】约翰·洛克
- 字数
- 236千字
体罚
体罚，指对未成年人身体进行的责罚，特别是造成身体上的疼痛，具体可以表现为打屁股、打手心、罚站、罚跪等。
- 中文名
- 体罚
- 拼音
- tǐ fá
- 词语类型
- 动词
- 外文名
- corporal punishment
- 注音
- ㄊㄧˇ ㄈㄚˊ
管教
管教是汉语词汇，拼音是 guǎn jiào，意思是指在严格限制下所实施的一种赏罚严明的教育。
- 中文名
- 管教
- 拼音
- guǎn jiào
- 实施人
- 教师或家长
- 外文名
- discipline
- 词意
- 在严格限制下所实施的一种教育
标签： 《教育漫话》
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洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作()中。
“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的()。
洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意()。
()在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。
《教育漫话》的作者是（）
《教育漫话》的作者是（）
()在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。
()在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。
在《教育漫话》中，提出绅士教育思想的是（）
《教育漫话》一书的主题是论述（）。