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单选题

创造性学习强调学习者的()。

发布日期:2021-03-18

创造性学习强调学习者的()。
A

差异性

B

主体性

C

自觉性

D

积极性

试题解析

创造性学习

创造性学习(creative learning)是一种 新颖独特而有意义的学习形式。20世纪80年代初以来因创造性人才的开发而受到学术界的重视和使用。心理学理论基础为20世纪50年代出现于美国的布鲁纳的发现学习和吉尔福特的创造性思维。该术语直接来自《学无止境》(No limits tolearning,1979年版)一书中“创新学习”(innovative learn-ing)这一概念。这种学习与维持学习相对,能够引起变化、更新、改组和形成一系列问题。其主要特点是综合以及适用于开放的环境、系统和宽广的范围;其关键目标是在充足的时间内扩大观念的影响范围;创造性工作参与其中。随后发展成“创造性学习”。

中文名
创造性学习
特征
经心理学界长期探索而提出来的
定义
学习过程中的独立思考
注重点
学习的过程

学习者

学习者是指在各种教育活动中从事学习活动的人,是教育活动的对象和主体。学习者作为一个独立个体,有自己的主体需要和意识,在接受教育影响的同时,他们还具有将学习内容进行重组、创新的能力。在当今社会,教育的对象已经从青少年扩大到所有的社会成员,学习者不再局限于在校学生。

中文名
学习者
拼音
xué xí zhě
别名
正在学习的人
定义
通过

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