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阅读下列三个材料，按要求完成任务。 材料一普通高中化学课程标准 【内容标准】通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 【活动建议】实验探究：温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响。 设计实验：证明某些化学反应的可逆性。 材料二某教科书的知识结构体系 第一章物质结构元素周期律 第二章化学反应与能量 第一节化学能与热能 第二节化学能与电能 第三节化学反应速率和限度 材料三某版高中实验教科书，《化学》第二章第三节"化学反应速率和限度"部分内容 化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量（均取正值）来表示。浓度常以mol/L为单位，时间常以min（分）或s（秒）为单位，化学反应速率的单位相应为mol/（L·min）或mol/（L·s）。例如，某反应的反应物浓度在5min内由6mol/L变成2mol/L，则以该反应物浓度的变化表示的该反应在这段时间内的平均反应速率为0.8mol/（L·min）。 有哪些条件能够影响化学反应速率呢？我们通过下面的实验来进行探究。 【实验2-5】 在2支大小相同的试管中，装入2～3mL，约5%的H2O2溶液，分别滴入1～2滴1mol/LFeCl溶液。待试管中均有适量气泡出现时，将其中一支试管放入盛有5℃左右的冷水的烧杯中；另一支试管放入盛有40℃左右的热水的烧杯中，对比观察现象。待放入热水烧杯中的试管里出现大量气泡时，用带火星的火柴梗检验放出的气体。 要求： （1）确定本课的三维教学目标。 （2）确定本课的教学难点和重点。 （3）写出实验2-5的现象。 （4）由上述发生的反应可得出什么结论？ （5）给本节课设计一个板书。
对于任何国家来说，教育目的都是一样的，不受任何限制。
《满江红》：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”的作者是（）。
具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织是（）。
使员工有更多的工作可做，指的是下列哪一种工作设计方法（）
在完全垄断市场上，对于任何产量，厂商的平均收益总等于（）。
说明：下列程序中部分下划线的代码有错误，请将有错误的部分改正过来
患儿男性，5岁。晚餐后突然出现大汗，烦躁不安，不能静卧，查体痛苦面容，呼气性呼吸困难，两肺闻及哮鸣音。该患儿曾患毛细支气管炎2次。下列治疗措施中应慎用或禁用的是（ ）。
设计关键绩效指标时，必须符合的原则有（）。
男，35岁，腹泻20天，大便5～8次/日，呈暗红糊状，有腥臭味，伴右下腹隐痛，无明显发热及里急后重感，在当地予“氟哌酸”治疗7天，无明显好转。大便常规：WBC(+)/HP，RBC(+++)/HP，发现夏科-莱登结晶。下列哪项处理较为妥当（ ）
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