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单选题

儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于()。

发布日期:2020-04-13

儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于(...
A

感知运动阶段

B

前运算阶段

C

具体运算阶段

D

形式运算阶段

试题解析

可感

可感是一个汉语词语,拼音是kě ɡǎn,意思是令人感动。出自《青春无悔》。

中文名
可感
释义
令人感动
拼音
kě ɡǎn
出处
《青春无悔》

事物

事物,是指不以人意志为转移的存在事情和物体。

中文名
事物
外文名
thing

形式

形式是古希腊哲学中的重要概念,它与质料相对应,描述了事物的本质,指的是“第一实体”。形式与质料作为亚里士多德“实体论 ”的一部分对后世的哲学产生了重大的影响。

中文名
形式
所属学科
哲学

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皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、()和有规则游戏三类。

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根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论,2~7岁年龄阶段的儿童处于()。

皮亚杰的道德发展阶段论认为,儿童的道德发展阶段大致包括()。

按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为()。

皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是()。