判断题
发布日期:2021-10-12
对
错
能力,就是一个人相对于某事物而言,能够给此事物创造的利益【广义上指一切好的事物】,能够给此事物创造的利益的大小,就是此人相对于该事物而言能力的大小而论。是人们成功完成某种活动所必需具备的个性心理特征。
提高,读音是tí gāo,汉语词语,意思是使原来位置、程度、等级、数量、水准等方面加以增高、拉升。
培训就是培养+训练,通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主,侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业,通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程,让受训者通过一定的教育训练技术手段,达到预期的水平提高目标,提升战斗力,个人能力,工作能力的训练都称之为培训!培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知,职场正确认知(内部心理过程的输出)的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。简单理解,培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。
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抗逆力的内在优势因素包括()。
药物的体内过程不包括()
C类为网络地址分了24位,为主机地址留下了8位。
越狱是针对公司产品的()
ISO
“十月年”是( )的节日。
总结明清以来古民居营造技术的文献是( )。
一般电动工具使用的单相电源,其电压是()V。
第9类中的散装鱼粉,在航行中若货物温度超过()并继续上升,应停止通风。
德国和法国都民商合一国家。
随着培训师培训能力的提高,授课能力越来越成为检验培训师能力的重要指标。
随着培训师培训能力的提高,授课能力越来越成为检验培训师能力的重要指标。
培训师应遵循以()
培训师应遵循以()
培训师的信心有两个来源:一是对自己充满信心,二是让学员对培训师放心。
培训师的信心有两个来源:一是对自己充满信心,二是让学员对培训师放心。
培训师的()主要是指培训师的与其业务相关的知识水平、知识结构及培训的才能等。
决定培训师水平高低有哪几种维度?根据此维度,培训师分哪几种类型?
互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此,该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。
互动式教学要求学员积极参与;在参与中获得知识、技能和正确的行为。因此;该方法对培训师的素质要求较高;特别要求培训师具有与学员()的能力