班主任应怎样组织和培养班集体?
发布日期:2020-12-11
试题解析
班集体
班集体是以教学班为单位,按集体主义原则组建起来的学生群体。班级群体发展的高级形式。具有四大功能:(1)目标导向功能,目标根据社会总目标以及学校总的要求制定,是班集体前进的动力、团结的基础;(2)社会影响筛选功能,通过舆论、活动等对来自社会的各种影响(如大众传播、家庭、友伴等)进行筛选,取其有利于班集体发展的因素,抵制不良影响;(3)对各方面教育影响的整合功能,能把各种教育力量整合起来,使对学生的教育达到最优化状态;(4)熔炉功能,充分运用自身机制(团结互助、模仿竞赛、期望、角色与情感生活等),使每个成员的学习成绩、能力与人格得到充分发展。
- 中文名
-
班集体
- 别名
-
班级集体
- 制度
-
授课制
- 特点
-
平等、和谐、上进、合作
- 外文名
-
CLASS
- 划分单位
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班级
- 内容
-
共同学习活动
任应
任应(1918--1985),河南沁阳人。1937年加入中国共产党。次年参加八路军。曾任一二九师连指导员、太行军区营长、第二野战军团长。
- 中文名
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任应
- 逝世日期
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1985年
- 出生日期
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1918年
- 出生地
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河南
班主
班主,读音bān zhǔ,汉语词语,意思为称旧戏班的领班人。
- 中文名
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班主
- 音标
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ㄅㄢ ㄓㄨ
- 拼音
-
bān zhǔ
- 解释
-
称旧戏班的领班人
正确答案:
1确定班集体的发展目标
目标是集体发展的方向和动力,一个班集体只有具有共同的目标,才能使班级成员在认识上和行动上保持一致,才能推动班集体的发展。&考&试大$为此,教师要精心设计班级发展的目标。
2建立班集体的核心队伍
一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子,他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此,建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要任务。
3建立班集体的正常秩序
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证。
4组织形式多样的教育活动
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的,而各种教育活动又可使每个学生都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作。
5培养正确的舆论和良好的班风
班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用,是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。
良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气,是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成,就会无形地支配着集体成员的行为,它是一种潜移默化的教育力量。
解析:
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