单选题
学龄期儿童的道德发展第四期已进入什么阶段？（）
发布日期：2022-06-08
利他
利己
服从权威
功利性
盲从
试题解析
道德发展
道德发展（moral development）是个体心理发展的一个方面。个体认识社会伦理道德规则和准则，形成道德认知、道德情感和道德行为的过程。既受到个体周围社会文化环境的影响，也受到个体的成熟和认知、情绪发展，特别是其从事的交往和道德活动的制约。有关儿童道德发展的研究始于19世纪末期20世纪初，开创者有巴伦斯、夏伦伯格、麦独孤、鲍德温等人。20世纪二三十年代在欧美出现较多研究．如哈茨霍恩和M A梅（1928 1930）的研究，其中皮亚杰的研究影响最大。60年代后又进入新高潮，其中代表人物为美国心理学家科尔伯格。
- 中文名
- 道德发展
- 外文名
- moral development
学龄期
学龄期是指6岁入小学起至11~13岁进入青春期为止的一个年龄段。( 相当于小学学龄期)。
- 中文名
- 学龄期
- 外文名
- School age
阶段
阶段是中国词语，读音是jiēduàn，表示事物发展过程中的区间段落。
- 中文名
- 阶段
- 拼音
- jiēduàn
- 英译
- stage section
- 出处
- 《册子》
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