问答题
简述小学数学课堂学习中基本的教学组织类型。它们的含义分别是什么？
发布日期：2020-12-11
试题解析
小学数学
小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。
- 中文名
- 小学数学
- 内容
- 数的认识，
- 外文名
- Primary Mathematics
- 对象
- 小学生
组织类型
全新组织模式并不会从工业化时代的陈旧组织结构中自发诞生，而是必须由公司从整体着眼加以设计，要在运用新原则时考虑到如何有利于专业人员创造价值。通过这些原则，公司就能以更低的成本发挥管理人员和专业人员更大的作用。
- 中文名
- 组织类型
- 注音
- ㄗㄨˇ ㄓㄧㄌㄟˋ ㄒㄧㄥˊ
- 繁体
- 組織類型
- 拼音
- zǔ zhīlèi xíng
课堂
课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个，甚至更多的学生。课堂的英文单词“lesson”来自拉丁语“lectio”，代表阅读和说出来。
- 中文名
- 课堂
- 别名
- 上课
- 作用
- 学习作用
- 外文名
- lesson，class等
- 拼音
- kè táng
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