档案袋

“教师档案袋评价”又称“教学档案袋评价（evaluating teachers by teaching portfolio）”或“教师成长记录册评价”，是反应记录教师重要成长成果的方式。依据教师档案袋的性质，可以把它分为过程性教师档案袋、结果性教师档案袋和展示性教师档案三种类型。过程性教师档案袋，结果性教师档案袋和展示性教师档案袋。

电子学习档案袋”，简称“电子档案袋”或“电子学档”。电子学档是在学档的基础上发展而来，是学档的电子化。国外一般将电子学档称为Electronic Learning Portfolio 或Digital Learning Portfolio、E—Learning Portfolio。其实三种说法在本质上并无区别，国外使用最多的是Electronic Learning Portfolio或Digital Learning Portfolio。电子档案袋和数字式档案袋两个概念往往被当作同义词使用，不过两者略有区别：电子档案袋装有的作业制品也许以模拟式录像带的形式存在，也许以一种计算机可读的形式存在；在数字式档案袋中，全部典型制品都已经转换成了计算机可读的形式。电子档案袋具有低存储空间、可长时间保存、管理和便捷等特点，随着信息技术的发展和普及，其在教育教学中的研究和应用也日益广泛。

电子学习档案袋”，简称“电子档案袋”或“电子学档”。电子学档是在学档的基础上发展而来，是学档的电子化。国外一般将电子学档称为Electronic Learning Portfolio 或Digital Learning Portfolio、E—Learning Portfolio。其实三种说法在本质上并无区别，国外使用最多的是Electronic Learning Portfolio或Digital Learning Portfolio。电子档案袋和数字式档案袋两个概念往往被当作同义词使用，不过两者略有区别：电子档案袋装有的作业制品也许以模拟式录像带的形式存在，也许以一种计算机可读的形式存在；在数字式档案袋中，全部典型制品都已经转换成了计算机可读的形式。电子档案袋具有低存储空间、可长时间保存、管理和便捷等特点，随着信息技术的发展和普及，其在教育教学中的研究和应用也日益广泛。