单选题
教师在讲解唐代诗人杜甫的《咏怀古迹》一诗时，举例阐释了什么是借古讽今的艺术手法。下列例句使用不恰当的一项是（）。
发布日期：2022-05-17
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》（杜牧《泊秦淮》）
至今思项羽，不肯过江东（李清照《夏日绝句》）
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沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
试题解析
咏怀古迹五首
《咏怀古迹五首》是唐代大诗人杜甫于唐代宗大历元年（766年）在夔州（治所在今重庆奉节）写成的组诗。这五首诗分别吟咏了庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮等人在长江三峡一带留下的古迹，赞颂了五位历史人物的文章学问、心性品德、伟绩功勋，并对这些历史人物凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情，并寄寓了自己仕途失意、颠沛流离的身世之感，抒发了自身的理想、感慨和悲哀。全诗语言凝练，气势浑厚，意境深远。
- 作品名称
- 咏怀古迹五首
- 作者
- 杜甫
- 作品出处
- 《
- 作品别名
- 咏怀古迹
- 创作年代
- 唐代
- 文学体裁
- 七言律诗
讲解
讲解，汉语词语，拼音是jiǎng jiě，意思是解说，解释。
- 中文名
- 讲解
- 拼音
- jiǎng jiě
- 词性
- 动词
- 外文名
- explain；Settle a dispute
- 注音
- ㄐㄧㄤˇ ㄐㄧㄝ ˇ
举例
举例，指表示一种对抽象化事物借用具体的，相对来说较容易理解的实例的阐述。该词在中文文章中的使用频次比较高，尤其在一些说理性质的文章中。词后一般接排比的词或句。
- 中文名
- 举例
- 拼音
- jǔ lì
- 词性
- 偏正性的动词
- 外文名
- sample
- 注音
- ㄐㄨˇ ㄌㄧˋ
- 同义词
- 例如
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此试题出现在
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教师的提问、讲解和讲述和演示中要尽量使用成人化的语言，引导儿童理解，同时加强与幼儿的沟通。
教师的提问、讲解、讲述、演示中的语言都要避免成人化语言和专业化术语，以确保与幼儿的有效沟通。