单选题
发布日期:2021-03-18
教师根据学生的表现进行适时点拨,发挥了教师的主导作用
展现了学生独立思考的个性之美
培养了学生善于思考、敢于探究的精神
教师的问题设置不当,导致学生的思维发生偏差
《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记,由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊(半月刊),国内外公开发行。主要反映我国教育学科的最新科研成果,促进国内外学术交流,服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。杂志为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
生的,汉语词语,拼音是shēng de,意思是厘米。
表现,汉语词汇,拼音是biǎo xiàn,意思是施展出来;显露出来。
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此试题出现在
高炉冶炼的副产品有()。
预应力筋在张拉过程中应避免断裂或滑脱,当发生断裂或滑脱时,对后张法预应力结构构件()。
委付
下列心律失常听诊时心率可在正常范围的是()。
下列()情况气体的内能增加了。
听骨链,其结构有()三种结构组成。
桥号标安设在列车前进方向左侧桥头前,桥号标里程为顺计算方向桥始点里程。
如发现旅行支票有疑点时,()。
2-乙酰氨基芴(2-AAF)和2-氨基芴(2-AF)在机体内可形N-羟基芳酰胺和N-羟基芳胺,为近致癌物,再通过结合反应而产生的结合物可在酸性pH尿中或由肠道菌丛的β-葡萄糖苷酸酶水解,生成N-羟基芳香胺。可自发生成亲电子剂--氮宾离子,攻击DNA,引起膀胱癌和结肠癌近致癌物N-羟基芳酰胺和N-羟基芳胺的形成通过()
CR的工作流程不包括( )。
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阅读《大堰河--我的保姆》教学案例,按照要求答题。教学《大堰河--我的保姆》时,老师设计了让学生“质疑问难”的环节,有学生就“黄土下紫色的灵魂”发问,问为什么“...
阅读《大堰河--我的保姆》教学案例,按照要求答题。教学《大堰河--我的保姆》时,老师设计了让学生“质疑问难”的环节,有学生就“黄土下紫色的灵魂”发问,问为什么“...
下面对“大堰河”说法不正确的一项是()《大堰河——我的保姆》。
分析《大堰河——我的保姆》中“大堰河“这一意象。
《大堰河,我的保姆》以艾青的思想感情发展为脉络,表达了对大堰河悲惨命运的深切同情,对她勤劳善良品质的热情赞美。
《大堰河――我的褓姆》中的主要表现手法是()。
《大堰河-----我的保姆》作者是()。
《大堰河--我的保姆》的作者是()。
分析大堰河的形象及其意义。
《大堰河——我的保姆》是诗人( )的作品。