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单选题

()是研究安全行为和不安全行为的规律,实现激励安全行为、防止行为失误和抑制不安全行为的应用性学科。

发布日期:2021-03-18

()是研究安全行为和不安全行为的规律,实现激励安全行为、防止行为失误和抑制不安全行为的应用性学科。
A

安全科学

B

安全管理科学

C

安全行为科学

D

安全教育科学

试题解析

不安全行为

不安全行为是人表现出来的,与人的心理特征相违背的,非正常行为。职工在职业活动过程中,违反劳动纪律、操作程序和方法等具有危险性的做法,也是“三违”的部分内容。

中文名
不安全行为
特点
与人的
属性
非正常行为
产生过程
职业活动过程

研究

研究,汉语词语,意思是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据,从而为提高事业或功率的可靠性和稳健性而做的工作。出自刘义庆 《世说新语·文学》。

中文名
研究
拼音
yán jiū
外文名
Research
解释
钻研

激励

激励,近义词为励志,是管理过程中不可或缺的环节和活动。有效的激励可以成为组织发展的动力保证,实现组织目标。激励有自己的特性,激励以组织成员的需要为基点,以需求理论为指导。激励有物质激励和精神激励、外在激励和内在激励等不同类型。

中文名
激励
拼音
jī lì
注音
ㄐㄧ ㄌㄧˋ
外文名
Motivate
近义词
励志

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持续推进()建设最终目的在于消除物的不安全状态、环境的不安全因素和人的不安全行为。

事故形成的四要素是:环境不安全因素、管理上的缺陷、物的不安全状态、人的不安全行为。

持续推进()建设最终目的在于消除物的不安全状态、环境的不安全因素和人的不安全行为。

关于海因里希的多米诺骨牌理论的陈述,正确的是() ①相当数量的灾害事故是由五个因素按一定的逻辑顺序相继发生的结果,即人的素质→不安全行为及不安全状态→人为过失→...

物的不安全状态经过人们的检查、发现和整改而被消除,但随着时间的推移、生产的不断进行,又可能重复出现或产生新的不安全状态。因此,对物的不安全状态的管理也是一件()...

动火作业时,发现存在不安全因素,应立即停止动火作业,采取()不安全因素后方可继续作业。

重点放在人身、设备、运输等不安全行为和不安全状态方面的是()安全检查表。

动火作业时,发现存在不安全因素,应立即停止动火作业,采取()不安全因素后方可继续作业。